 |
 |
Разделы новостей
| Лекции и теория [56] | Практика и Тех.безопастности [15] |
Календарь новостей
| « Апрель 2024 » | ||||||
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Друзья сайта
Наш опрос
 |
Четверг, 25.04.2024, 09:44 |
|
| Приветствую Вас Новичок | RSS | ||
| Владимирский Клуб развития человека | Главная | Регистрация | Вход | |
ВИРТУАЛЬНЫЙ КЛАСС Теоретические основы - часть I Зачем метод нужен... "...Очень часто меня спрашивают, зачем метод нужен. Есть очень хороший пример, объясняющий это. И находится он в книге В этой книге приведены рисунки, отображающие логистику аур энергетики
Представьте себе, что вы включаете двигатель машины, - машина включилась. То же
И когда человек в гневе ,– это есть примитивная мощная реакция , и очень важно то, как человек к этому относится.
Человека можно сравнить с печкой – печку мы зажгли , и она может привести к трагедии, либо, наоборот, создать тепло и уют.
Дело порождает гармонию и красоту , - при знании как этим пользоваться,- а это, в конечном итоге, порождает любовь.
Но если не производить эту активизацию, то где взять жизненную силу? Оказывается, что, когда человек использует некие приёмы, - например, когда человек "гладит" свою руку ( упражнение "сухой тибетский массаж" ) – то происходят просто маленькие колебания, а если рука захватывает мощно энергию, даже с какой-то жестокостью активизирует мощно, то вся энергия аж клубится внутри. Вот за счёт таких упражнений формируется мощная защитная функция организма. Это как бы игра* такая, – важно уметь быстро включать эти свойства и выключать. Мы этому учим на 1 ступени." В.М.Бронников Теоретические основы - часть II Энергоинформационные полевые структуры человека Все наши упражнения направлены на то, чтобы энергетика организма человека не только была развитой, но чтобы человек смог взаимодействовать с другим человеком, чтобы энергии взаимоперетекали – один за всех и все за одного, взаимодополнение энергии. Обычно когда человек плохо развит, работает защитная энергия, он обороняется от чужой энергии. Наша система построена таким образом, чтобы моя энергия взаимоперетекала с энергией партнёра, с близким человеком, чтобы я дополнял одного человека, а он дополнял меня. Но для этого надо развить определённые качества, чтобы моя энергетика научилась взаимодействовать. Обычно сначала люди взаимодействуют друг с другом, но происходит отталкивание энергетики, но упражнения происходит взаимоперетекание энергии и в итоге возникает одно целое. Важно чтобы близкие люди имели общую единую энергетику, поэтому не будет разваливаться семья. Это будет крепкая мощная семья: муж, жена, дети – одно целое. Очень много примеров, когда наши ученики приходят решать проблемы свои личные, в плане здоровья, в плане развития этих способностей, а в итоге меняется климат всей семьи, становиться очень хорошая семья. Человек, который обучается данному методу, бросает курить, пить, то есть это уходит само – при правильном развитии энергетики хорошие качества доминируют, плохое уходит. Следующее, человек это как бы некая точка, а круг – это круг общения, среда вокруг него. Мы, взаимодействуя с различными людьми, различными ситуациями, мы как бы постоянно нарушаем некий круг общения, это не некий идеальный образ, а постоянно меняющийся. Как же удержать этот идеальный образ? Нужно знать определённые правила. Существуют 4 ангела света или график объективизации идеи (рис.1). Если доминирует чисто материальная часть, доминирует его рассудительность, то теряются силы, нематериального мира – фантазия, воображение, некое проектирование ситуаций теряются.  Рис.1 График объективизации идеи. 4 Ангела Света. Человек занят только физической работой, он думает о материальном, нужно уметь не только что-то делать, но и проектировать ситуацию. Нематериальное пространство – пространство проектирования ситуаций, это связано с нашими чувствами. Одновременно есть (бардо) ангел мудрости – все, что связано с землёй, это связано с нашими потребностями. Если человек думает только о потребностях, то у него доминирует ангел потребности, а в итоге мы теряем некий центр. Ангел благодати (бардо) – будущее, фантазии, мечты – то, что будет завтра. К великому сожалению многие не задумываются, что будет завтра, живут сегодняшним днём, хотя всё зависит от человека. Чем глобальнее философские представления, тем больше внутренний потенциал. Другими словами, если человек одновременно сориентирован в 4 направления – он устойчив. Он создаёт некую форму голограммы. Для чего это надо? Куда мысль, туда энергия! Представьте себе, что мыслите в одну сторону – то в одной стороне у вас развита энергия, а с других сторон ничего нет, идёт нарушение. А мы должны уметь сохранять форму голограммы. И обращая внимание на человека, на его энергетику, мы можем посмотреть на схему, в идеале у человека должен быть круг – сверхсознание. Он зависит от развития энергетики сознания (яйцевидная форма) и подсознания (яблокообразная форма). Если одно доминирует над другим то шарообразная, идеальная форма не получится, а, следовательно, идут нарушения различных функций. Необходимо иметь идеальную форму, а она зависит от системы Небо-Земля. И в этом плане ценно, когда ученик работает с учителем. Весь наш комплекс упражнений служит, для того, чтобы сделать мощной энергетику человека, и патологии сами уходят. Мы имеем внутри своего организма сущностную природу, мы состоим из массы тонкоматериальных объектов. Сердце сделано не только из мышц, а есть ещё и полевая структура. Также и остальные органы, которые вместе создают структуру тонких тел. Стоит им сместиться, возникает масса патологий, поэтому наша задача во время упражнений не только нормализовать энергетику общего характера, но активизировать полевые структуры органов и их выправление. У нас лечебный эффект является побочным продуктом. Теоретические основы - часть II Исторические основы В основе метода древняя славяно-тибетская система, боевое искусство «Рубиновый глаз Дракона». Что это за система, откуда она взялась? Ну во-первых я расскажу коротко о себе. Меня с 3-х летнего возраста обучал тибетский монах, который регулярно посещал Феодосию. Летом в Феодосии я с ним познакомился, и как-то он начал меня обучать. Обучение в основном шло во сне. И вот в основе этого метода, который он мне давал, это система Присутствия пустоты (рис.2).
Считается, что обучиться этой системе невозможно, потому что считается, что в каждом человеке заложена изначально вся информация, поэтому говорят, что научить не возможно, возможно научиться. То есть хоть я являюсь учителем данной системы, но в нашей системе как такового учителя нет. Человек должен сам себя раскрыть, я лишь как некий посредник, помощник помогаю вам, найти в самом себе сокровенные ваши знания. Все эти знания в человеке есть. Далее, за каждым человеком стоят мёртвые. То есть его близкие люди, родственники, которые умерли – целая огромная структура стоит за вашей спиной, но мало кто знает об этом, а они через наш организм работают. Мы либо являемся сопротивлением, и мешаем их деятельности, либо помогаем им проявляться. И эти мёртвые наши близкие нуждаются в нашей помощи, чтобы через нас информация входила и помогала им. Идёт взаимодействие через наш организм и от готовности человека зависит как эти мертвые и живые силы через нас работают либо не работают. Считается, что в этой жизни надо проснуться, вспомнить, выбрать правильную жизненную позицию и открываются огромные возможности. Система «Дракон» - это в МП система перевоплощения, система рождения клеток и отмирания, всё рождается и умирает – это некая река жизни. По восточной схеме система «Дракон» это 8 гексаграмм – система «Большой дракон» (рис.3). Я располагаю знаниями всего одной восьмой части этой системы – Рубиновый глаз Дракона.  Рис.3 Система «Большой Дракон» Я знаю, что ко мне придут коллеги, и мы по частям объединим данную систему, каждый дополняет друг друга определённой техникой. Рубиновый глаз Дракона (рис.4), где развивается сначала Малый дракон в организме человека – это малая система перевоплощения, Средний и Большой Дракон.  Рис.4 "Рубиновый глаз дракона" В процессе обучения человек создаёт некий круг представлений, некий образ. Древняя мифология это передача образа. Так вот, в процессе жизни человек раскручивает различные технологии, создание единого образа. Если говорить Христианским языком, то это Архангел Михаил – воин бога. Это База системы «Дракон», Звезда Мага, семь базовых систем: Стояние столбом, Быстрый ветер, Пять зверей, Пьяница, Спящий бог, Дракон, Присутствие пустоты (рис.5).  Рис.5 База системы "Дракон" – "ЗВЕЗДА МАГА" То есть этот образ формируется, раскручиваясь против часовой стрелки, по часовой стрелке (рис.6).  Рис.5 Законы действия центробежных и центростремительных сил. У нас периодически идёт работа то на круг (центробежные силы), то на точку (центростремительные силы). Если правильно использовать все эти упражнения, формируется Защитный квадрат (рис.7), где имеются четыре портала выхода или входа энергии.  Рис.7 Формирование защитного квадрата как результат взаимодействия центробежных и центростремительных сил. Четыре портала входа/выхода энергии. Зная как формировать образ, мы постепенно можем взаимодействовать с системой Небо-Человек-Земля (рис.8). То есть мы постоянно обращаем своё внимание в Небо, т.е. в будущее – фантазия, воображение, или на землю – это память, мудрость, древняя информация, наши предки. Понимая эти силы, человек приобретает некий центр.  Рис. 8 Объединенная система влияния структур Неба и Земли «НЕБЕСНЫЙ И ЗЕМНОЙ ДРАКОН» ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ АЛХИМИЯ Силы тонкоматериальных сущностей Неба и Земли, влияющие на жизнь, существование и воспитание личности человека. Сейчас я хочу сказать о методе Бронникова. Почему он называется методом Бронникова? Хочу сказать, что к этому методу я отношения не имею. Метод – это древнейшая система. Я сам ещё учусь, занимаюсь, но возникла ситуация в моей жизни когда я понял, что надо эти приёмы, упражнения, технику передавать людям. Это очень ценно, люди об этом и знать не знают. Я задумался, что же сделать. Вот наши 1,2,3 ступени занимают лишь малую часть от системы Рубиновый глаз Дракона. То есть это вхождение. Если рассмотреть метод с другой стороны, то 1 ступень имеет ещё 18 ступеней. Я ещё сам 18 ступеней не прошёл, а каждая из 18 ступеней имеет 18 уровней усложнения – объём колоссальный. Так вот представьте себе 1 ступень имеет 144 упражнения (рис.9).  Рис.9 Классификация объема знаний. 18 ступеней развития и 18 уровней усложнения. Как передать это человеку? Да никак. И вот почему «метод Бронникова» – я попытался выделить алгоритмы этих упражнений, чтобы передать сам смысл 1 ступени. Я создал 18 упражнений, т.е. объединил 144, и этот метод стал работать – у меня получилось. И тогда мне подсказали, что этот метод надо обозначить как «метод Бронникова». Всё это древнейшая система, но тот алгоритм, который я создал по 1,2,3,4 ступени это относиться к моему личному творчеству. Насколько это всё удачно, практично – будет судить время. Могу сказать, что 1 ступень распространяется очень быстро – люди подхватывают, берут и используют. Теоретические основы - часть IV «…и отделил Бог свет от тьмы» (Бытие, 1:4)
Идеальное пространство это пространство порождения Идеи (система Воскресения), Нематериальное пространство – прожектирования, конструирования (система Мертвых), Материальное пространство – пространство исполнения, перевоплощения (система Дракон). В материальном пространстве человек имеет плотное, тонкое и срединное тела. Что такое плотное тело всем, конечно, понятно. А вот что такое тонкое и срединное тела легко понять на примере трансформатора. Детали трансформатора: металлический сердечник и обмотка – это плотное тело человека; электрический ток в первичной обмотке, электромагнитное поле трансформатора и индукционный ток – это тонкое тело человека; система управления напряжением, путем воздействия на электромагнитное поле – это срединное тело человека. *Использованы санскритские названия Так и с человеческим организмом, который имеет плотное тело с жизненной силой и полевыми структурами, которое оно проецирует во внешнее пространство. Основная работа с жизненой силой организма человека производится на I ступени обучения "Экология Духа". Срединное тело человека (тело сознания) или ум является системой управления. Плотное и тонкое тела человека имеют пять уровней организации, срединное тело человека имеет три уровня организации или три функциональные системы: Подсознание – система плотного тела, Сверхсознание – система тонкого тела и Сознание – система систем. Подсознание и Сверхсознание составляют зону бессознательного в человеке. Плотное и тонкое тела влияют, взаимодействуют между собой как бы по горизонтали. Подсознание и Сверхсознание оказывают действие по вертикали на плотное и тонкое тело человека соответственно. Сознание же является пультом управления. Такую же конструкцию человек имеет и в Нематериальном пространстве, но только в качестве Проекта, а в Идеальном пространстве в качестве Идеи. Владея технологией "психобиокомпьютер" человек может просматривать и изменять, например, проект своего здоровья и влиять на оздоровление организма (II ступень), или здоровья своих близких (III ступень), выполнять диагностику организма, конструировать и управлять ситуациями в бизнесе и т.д.
Бог Триедин. Душа человека состоит из трех частей, т.е. проявляется в трех пространствах. Три функциональные системы – Подсознание, Сверхсознание и Сознание – рассматриваются как системноцелостная модель, имеют опорную точку – Центр ориентации сознания или первую точку сборки (Душа в Материальном пространстве). Такую же точку сборки человек имеет и в Нематериальном пространстве, и в Бардо пространстве.
"Те, кто говорят, что умрут сначала и воскреснут, -
заблуждаются. Если не получают воскресения, будучи живыми, (то), когда
умирают, не получают ничего". (Евангелие от Филиппа, ст. 90) В материальном пространстве человек имеет пять чувств: зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. В Нематериальном пространстве человек так же имеет пять чувств: видение, слух, осязание, обоняние, вкус. Развивая в себе свойство сновидения в бодрствующем состоянии человек приобретает как бы третий глаз, т.е. способность сознательного восприятия и управления информацией в Нематериальном пространстве, пространстве Сновидения. Слово "ясновидение" означает "я сновижу", т.е. я вижу сон. "Свод сочинений о срединности и гармонии"."Сущность Таинственных Врат"Ли Дао Чунь (XIII век). "В настоящее время у практикующих медитацию людей, как только они закрывают свои глаза, появляются иллюзорные, миры перед глазами. И как только попадаешь в этот демонический мир, то тут же становишься одним целым с этими "иньскими" демонами, но если же сильный и решительный муж видит, закрыв глаза, одно и то же, что и с открытыми глазами, тогда все разнообразие иллюзорных миров не сможет загрязнить его восприятия, и тогда он беспрепятственно достигнет освобождения".
В процессе занятий по III ступени метода Бронникова ученик учится видеть Материальное пространство с закрытыми глазами, как бы смотря сразу в два пространства, тем самым нарабатывая устойчивую центральную позицию в Бардо пространстве и объективность видения. Так у человека формируется "Третий глаз", эффект "Саванты" - способность считывания любой информации. Открытие "Третьего Глаза"
Пробуждение "Змеиной силы" Кундалини Теоретические основы - часть V В настоящее время формируется Новая религия, религия "Воскресения". Религия "Воскресения" заключается в пяти Таинствах, ктороые несут пять крупнейших мировых религий:
Таинство Крещения (закон креста) - рождение Солнца (принцип Христа) между четырех Звезд (Ангелов Света или "четырех магических животных").
tб - Ангел Света Благодати - цели, Фамилия (родовой эгрегор), потомки; Закон креста еще называют графиком объективизации Идеи, используют в софременных схемах бизнеса. Таинство Помазания
Таинство Евхаристии Лицензионный договор на использование авторских прав, автора метода "Информационное развитие человека" В.М.Бронникова в информационных технологиях. Лицензия: серия А № 00232 | ||||||||||
Рис.1 Аура человека в гневе.
Рис.2 Человек развитый.
