ЗДОРОВЬЕ, ПОЛИТИКА, ДЕНЬГИ.



В 1979г. в бывшем СССР в городе Тбилиси состоялся международный конгресс по проблемам бессознательного, на котором официальная медицина впервые разделила бессознательную деятельность человека на сверхсознание и подсознание.
Здесь главное то, что впервые была официально затронута тема сверхсознания.

Информация очень сильно влияет на жизнь человека. Вы что-нибудь об этом знаете?
Вы еду пережёвываете, проглатываете, перевариваете, что-то усваиваете, что-то выделяете. А с информацией что происходит? Что вы усваиваете, куда мусор деваете (информационный)?

Сейчас у совершенно здоровых родителей рождаются уродливые дети. Это тоже влияние информации!

Наша задача дать человеку новые, передовые возможности для выживания в агрессивной среде.

У нас есть технология. В ваших руках она может открыть совершенно новые возможности. Существует много направлений подобных нашему.

Появляются огромные перспективы в использовании метода. Так, например, в Феодосии в детском саду №2 применяют 1-ю ступень. У детей резко повышается интерес к занятиям. Зимой в детсадах проблемы с отоплением, а все обучавшиеся дети

Володя Бронников сделал Бехтеревой Н.П. потрясающее открытие: мозг берёт на вооружение всё самое лучшее.

Сейчас идёт широкомасштабное рекламирование метода. Раньше мы не имели право это делать т.к. не было серьёзных научных подтверждений. Сейчас после публикаций Н.П.Бехтеревой мы можем уверенно заниматься распространением метода.

Каждая ступень метода Бронникова имеет 144 упражнения. Люди на востоке тратят на освоение 144-х упражнений всю жизнь, но у нас такой возможности нет. Вообще система называется "Рубиновый глаз дракона". Этой системой владели скифы. Западные скифы отнесли её к франкам (народ населявший Францию), а франки передали тамплиерам.(о тамплиерах) Закономерно возникает вопрос, почему данная система называется метод Бронникова? Просто Вячеслав Михайлович вывел определённый алгоритм.

Интересно то, что у тамплиеров (да и не только) есть изображение Георгия Победоносца, который побеждает дракона. Именно побеждает, а не убивает.

Дракон - это система знаний, система перевоплощения. Клеточки рождаются и умирают, а кто ими управляет? Их рождением и смертью? Кто хозяин в вашем доме? Тапочки или вы? Хозяина нет что ли?

Тамплиеры говорили, что человек должен превратиться в пилота и навигатора своего организма. Метод Бронникова учит пилотировать свой организм, управлять им.

Вспомните былины русского народа. Илью Муромца калики перехожие смогли восстановить и сделать его самым сильным человеком в те времена.
А на сегодняшний день ни один институт, клиника и близко вам подобного примера показать на практике не в состоянии!

Больные, которые к нам обращаются, сами способны себе помочь. И подобных направлений в использовании метода существует очень много. Но это возможно когда данные направления подхватывают специалисты. Мы сторонники специалистов.

В основе метода лежит сверхсознательная функция человека. Это связано с нашими чувствами.
Есть обычные чувства, а есть фантомные (например, кто-то мечтает, вспоминает или думает, что завтра произойдёт). Чем лучше человек использует этот механизм вспоминания или представления (воображения), тем намного легче и эффективнее можно обучить его видеть прошлый день и завтрашний на основе фантомных чувств. Возникает фантомное изображение. Так дорисовывает и работает внутреннее видение. Оно строится на команде человека. И за счёт команды изображение меняется. Возникают различные изображения внутри мозга, которые при правильной подготовке дают человеку 100% достоверной информации. Информации из настоящего, прошлого, будущего и одновременно из различных сфер деятельности сразу. Этому обучают на 2-й ступени здоровы и веселы.

© All right reserved!
Лицензионный договор на использование авторских прав, автора метода "Информационное развитие человека" В.М.Бронникова в информационных технологиях.
Лицензия: серия А № 00232

Чем занимаются подобные центры?
 — Речь не идет о выращивании зеленых человечков, мутантов или биороботов, все это из области фантастики. Центры занимаются изучением паранормальных, феноменальных способностей человека и применением их на практике. Работа ведется исключительно с добровольцами. Центр, где я работал, занимался двумя направлениями — изучением людей, уже обладающих экстрасенсорными способностями, и обучением обычных людей подобным способностям.

 

Читатели «Химии и жизни», вероятно, помнят историю с «альтернативным видением» доктора В.М.Бронникова (см. «Химию и жизнь», 2002, №№ 7, 10). Ученым предъявили группу детей — воспитанников Бронникова, которые уверяли, что, завязав глаза хлопчатобумажной или шелковой повязкой, они могут читать и ориентироваться в пространстве. В Институте мозга было проведено подробное исследование «феномена Бронникова», результаты которого опубликовал академический журнал «Физиология человека» (2002, т. 28, № 1) в статье Н.П.Бехтеревой и соавторов.

Святослав Всеволодович, ученики Бронникова действительно видят с завязанными глазами?

Когда нам говорят, что человек видит сквозь непрозрачную повязку, то первая реакция на это: «Чудо или жульничество?» Теперь мы можем ответить: «Ни то, ни другое». Этому явлению удалось найти научное объяснение.

Сразу отметим: все участники эксперимента были зрячими, правда, с теми или иными нарушениями зрения. Мне неизвестны случаи, чтобы таким образом «видели» люди, у которых, например, отсутствуют глаза. И все же феномен был налицо: обширная группа добровольцев в возрасте от 10 до 16 лет (на момент эксперимента) демонстрировала нетривиальные способности. Я не хотел этим заниматься по понятным причинам: Бронников — для научного мира персонаж одиозный, стоит показать, что воспринимаешь его всерьез или хотя бы интересуешься им, — и немедленно начинаются обвинения в лженауке. Но все же мы решили продолжить начатое.

Напомним суть экспериментов 2002 года. Девочке вылепили маску из термопластика по форме ее лица.

Через этот материал нельзя видеть, хотя он слегка просвечивает, примерно как человеческая рука. Однако девочка в маске практически без ошибок читала буквы на экране компьютера. (Все это было описано в статье.) Мы много раз подтверждали, что она действительно это может. Но потом эта девочка, к сожалению, попала в аварию, и ее необычные способности исчезли.

Когда мы опубликовали статью, я отметил, что отвечаю в ней только за постановку и проведение эксперимента, но не за дальнейшие трактовки или гипотезы. И все же больше года назад начались неприятности. Комитет по борьбе с лженаукой выражал недоумение и возмущение. Однако развития скандала никто не хотел, поэтому в Институте высшей нервной деятельности и нейрофизиологии РАН устроили небольшой семинар, на котором мы рассказали об этой работе. Не обошлось без забавных ситуаций: ученые коллеги надевали маску и с негодованием говорили, что видят из-под ее краев лучи света. Но дело-то в том, что лицо проверяющего и формой, и размерами заметно отличалось от лица девочки, под которое, напомним, была точно подогнана маска…

---

Джавад Нурбахш «Психология суфизма» 

http://psylib.org.ua/books/nurbj01/index.htm 

Китайская книга перемен Ицзин 

http://lib.ru/POECHIN/i_ching.txt